项目使命：
深耕黄河“几”字弯区域发展定位及目标，立足学校工科背景，培育具有职业素养、工科学校特色的高素质、应用型会计人才。
项目愿景：
成就黄河“几”字弯区域内较有影响力的、具有工科特色的高素质应用型会计人才培养基地。
项目规划：
MPAcc项目规划
（一）学科队伍
以人才培养方向为依据，努力整合和打造师资团队，形成建设合力。通过引育并举，稳步提高师资队伍的整体水平，使师资队伍总体水平达到高质量培养会计专业硕士研究生的要求。
根据会计专业硕士学位培养的特点和要求，从企事业单位不断遴选思想政治觉悟高、职业道德良好、具有高级专业技术职务或为高级管理人员的校外实践导师。
（二）人才培养
1.人才培养方向
根据会计专业发展趋势，结合工科学校特色和黄河“几”字弯区域经济社会发展的特殊性，不断更新观念，树立现代教育理念，积极促进教育教学改革。通过建设，会计专业硕士学位人才培养形成三个方向：（1）资源和能源型企业会计：进行会计准则运用、环境信息披露、智能会计、企业绩效评价、税务筹划的研究。（2）资源和能源型企业财务管理：进行企业投融资决策、绿色创新与企业价值评估、财务风险控制及公司治理的研究。（3）地方政府预算绩效管理：进行预算绩效评价、政府会计及内部控制的研究。
2.课程建设
加大课程建设力度，制定完整且有效的课程开发与建设流程，所有专业课程均制定了教学大纲且大纲符合全国会计专业学位研究生教育指导委员会的要求。加强教材建设，主动参与教材编写，组织教师根据教学需要开发教学案例，积极使用中国专业学位案例库等成熟案例。
3.实践教学条件建设
完善会计信息实验室、ERP实验室等虚拟仿真实验室软硬件条件，充分利用好案例分析室，满足实践教学和案例教学需要。巩固与包钢集团公司、包头财政局、会计师事务所等建立战略合作关系，共同建设研究生实践实习基地，使基地数量达到10个以上。
4.质量保证体系建设
总结会计学硕士学位培养经验，构建符合会计专业硕士学位制度体系，同时围绕质量保证构建学校评价与学院评价、学生评价与教师评价、校内评价与校外评价相结合的评价模式，形成评估、反馈、提高有机结合的良性教学发展机制，形成 “学校-企业-社会”三方联动教学质量监督保障体系。
（三）科学研究和学术交流
精心组织协调专任教师成员，紧紧围绕学科方向开展科研立项，积极寻求学术的新的生长点，紧密结合社会、经济、文化等各项实践活动，开展学术研究。在科研立项、课题经费、发表的专著和论文以及各类成果的获奖方面得到全面的拓展。学生每年参与教师科研项目数达到在校学生总数的二分之一。
在未来三年内，通过以下形式和要求加强本学科的学术交流：
1、每年参加国内各种学术会议和其他学术交流的专任教师比例不低于50%；
2、每年邀请国内外著名学者来我校进行学术交流的人数不少于2人次（每学期1人次以上）；
3、每年派往国内著名大学学习、进修和学术交流的专任教师人数不少于1人次。
必赢3003no1线路检测中心会计硕士（MPAcc）办学特色
经过将近一年的探索、积累与沉淀，必赢3003no1线路检测中心会计硕士（MPAcc）逐渐形成了自己的办学特色。
1、坚持把“立德树人”作为根本任务。人才培养过程中，注重将思想政治教育贯穿教育教学全过程，因事而化、因时而进、因势而新，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。
2、坚持服务于黄河“几”字弯区域区域经济社会发展的人才培养导向。
主动融入黄河“几”字弯区域发展大局中，发挥我校工科优势，加强政产学研用深度融合，加强校地、校企、校际合作，增强协同创新能力。特色课程有：资源环境会计、冶金企业管理。
2021年第一届毕业生在黄河“几”字弯区域地区就业的研究生人数达到98%，对区域经济持续发展起到了积极的推动作用。
3、注重将科研成果转化为研究生培养资源。培养过程中，深入挖掘专任教师的国家课题、调研报告、绩效评价、校企合作成果的核心内容，并将其转化为课程教学内容，培养学生问题导向意识、创新意识与实际问题解决能力。
4、充分发挥校外资源优势，强化实践教育。借助校外实践教学基地、校外导师的资源优势，正确处理课堂教学与实践教育的关系，提高学生的调查研究能力、动手操作能力和职业能力。
